数据不一定说的都是真话，检查者悖论

检查者悖论，观察的角度不同，得出的统计结论也不同。

比如，学校班级人数统计，从学生抽检班级平均人数会比教务员得出的平均人数多。比如学校人数3500人，100个班级，教务员会得出平均35个人每班，而从学员抽检得到的人数却为90人每班。原因是大班的学生更容易被抽检到，而小班的学生却很难遇到。

再比如，实验者去监狱统计罪犯的平均关押年限。在监狱里随机采访统计的结果是平均10年以上，而通过狱长统计所有罪犯的平均年限却只有3.6年，差了一倍有余。原因是年限短的大概率会错过统计，而时间长的狱友反而更大概率被统计。

离我们最近的例子是公共汽车等车悖论，公共汽车公司平均10分钟发车，但对于乘客的感知总觉得比10分钟要久。除了人对不顺的事记忆更深刻外，检查者悖论依然成立。

宏观与微观的观察结果概率差异，使有更多数据得出的结论与个体感知相悖。所以领导不能只看数据，还要多倾听个体意见，两者相结合。

当与人意见不一致时，先别急着反驳，站在对方的角度看看问题，多问问为什么。或许你们都对，只是视角不同呢。